6月7日(月)
3年生の理科では、滑車の働きについて、主体的に対話を重ねながら実験を通して学んでいました。どんな結果になるか、予想しながらの取組はワクワクします。2年生の学級活動では、「よりよい学習習慣をつくるために意識すべきポイントを考えよう！」を課題に、まず、自分の考えを付箋に書き、グループであーだこーだ言いながら、課題を追及していました。本校の最重点「学ぶ力を伸ばす」ための授業です。1年生の社会では、学んだ知識の確認ですが、よく手が挙がっています。この積極性(主体的な姿勢)を、3年間続けていきたいですね。